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第5节(1 / 3)

他现在只能支付的起这样的报酬。

在爱里长大的人,看不上他的陪伴,只有孤独的孤儿,或许能从中获得安慰。

江西糖对家长们笑:“我也想变有用呀。”

江西糖知道自己没用,便想着选择一个能跟他好好相处的攻。

这样,他能好,家长们也能放心。

家长们明白江西糖的意图后,立即感动的稀里哗啦,简直被他迷得神魂颠倒!

呜呜呜这是双向奔赴!意外之喜!

(宝宝,你要谁?我们现在就去帮你借攻!)

江西糖的视线落在“元归云”这个名字上,家长们说这个男人最后成了孤家寡人,人在高处,连个朋友都没有。

那就他了。

“我选元归云。”江西糖做出了最后的选择。

家长们很激动:宝宝就要他了是吧?ok!ok!

家长们:我们现在就去借他!

借,怎么借?

江西糖被激起了好奇心,他问家长们:“你们是要跟他谈?还是直接跟创造他的作者谈啊?”

(是跟作者谈,这是我们大人之间的事情,宝宝你好好休息一下脑子,我们会搞定一切,把人借过来的。)

江西糖没想到会有撒谎这个可能性,家长们不愿多说,他还以为是手续很复杂三言两语说不清,乖巧点头说好后,就没有继续问了。

而实际上呢?

再给江西糖多加八百个心眼,他也想不到真相跟他想的背道而驰。

他的家长们根本不是去借攻,他们准备活生生硬抢。

有个成语叫,强取豪夺。

现在家长们就准备强取豪夺元归云,把他从无cp文《王座》中给拽出来!

《王座》作者的意愿?不重要!

元归云本人的意愿?更不重要!

家长们只认一点:

糖宝选了元归云,元归云就该是糖宝的人了。

如果有机会,家长们也不想做个强取豪夺的土匪,他们也想做个好人,以和为贵。

但问题在于,从生出“全网借攻”的心思那一刻起,他们就注定只能做强盗。

三年前,“文字狱”虽以强势的大佬姿态接管了地球的文字,但其中90%的文字仍是“自由”的,只有10%的文字会被“考试系统”征用。

这10%的文字不单单是没意义的文段造句,里面隐藏着无数个悲欢离合的故事。故事里相关人物,极有可能成为考生。

只不过三年过去,人们也没弄清楚“考生”具体选择标准。好在,文字狱还算贴心,会提前一个月公布最新一批考生名单,给大家接受的时间。

只不过文字狱看着仅有的“人性化”行为,也隐藏不住它惊夺的本质。它挑选的考生由文字衍生,这些文字又被“作者”使用创造。简而言之,人们认为,这些考生实际上应属于作者的私有财产。

“文字狱”触碰到了作者们的利益。

作者们不高兴,就算文字狱能让他们笔下的角色活过来又怎样?最初他们是很高兴,也很兴奋,可当新鲜感过去,积攒的负面情绪几乎要把他们淹没。

不仅创造物跟他们平等为人,还突破了他们赋予的“人设”,逐渐变成了陌生的样子——反正不是他们心中最初的创造物。

作者们觉得自己就是可怜的“孕妇”,好不容易十月怀胎生下的孩子,结果被抢走,不属于他们了。

他们无法控制孩子,档次掉到了陌生人那一档不说,“文字狱”有时候甚至不承认他们作者的身份,不给他们与创造物交流的机会。

作者们的待遇,大多数时候都不如一个普通读者,处于金字塔的最底端。

——他们创造的人物被爱与鲜花环绕,自己却被藏在了光的阴影下。

听起来很好笑,也不合理。

明明就算次元壁破了,三次元的人类都沦为观众,作者也应该在viiip观众席位才是!

最终,作者与“文字狱”之间的矛盾,导致了大多数作者排斥笔下的人物成为考生。当然,在“文字狱”没有触碰到自己的利益时,谁成为考生都行,毕竟他们也会有喜欢的考生。

江西糖家长们没有那么大的力量,能从“文字狱”手中借一个考生过来给他们的宝贝当金手指。

他们只能从还未被文字狱征用的小说中选择。

这种走狗行为,首先就触雷了。

再加上第二条,他们想给自家宝贝选个男德标兵,选来选去,把魔爪伸向了无cp文男主,触发了第二道雷。

无cp,顾名思义,主角没有老婆cp,不搞感情线。

作者跟读者都不想搞感情,才会搞无cp。对于他们来说,江西糖家长们的行为,就跟非要让一个得道高僧脱了衣服破戒一样离谱!简直令人发指!

第三条触雷,借过去的后,人物不是当主角,是当“金手指”。笨蛋美人区考生

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